涌向乡村学校的年轻人:这里其实很美好

网络 林晓舟 2019-09-13 18:03  阅读量:5358   

  中新网衢州9月13日电(记者 周禹龙)残破的的教室、寥寥无几的学生、年迈的老师……说起去乡村支教,大多数人的第一印象就是苦和累,年轻人不愿意待。

郭蕊上课现场 周禹龙 摄

郭蕊上课现场 周禹龙 摄

  90后郭蕊却不这么认为,在她眼里,“老师不分城乡,为山村孩子传授知识,同样自豪。”

校门口的风车 周禹龙 摄

校门口的风车 周禹龙 摄

  怀揣着“教师梦”,2015年,硕士毕业后,想都没想,郭蕊直接报考了乡村教师——衢州市衢江区太真乡中心小学。它是衢州最偏远的山区学校之一。

王师怡在上英语课 周禹龙 摄

王师怡在上英语课 周禹龙 摄

  “虽说做好了心理准备,但报到后心里有些失落。”郭蕊回忆,那时候的日子很苦。“交通不便很难出山,一起考进来的教师嫌学校偏远,直接走了。”

教学楼 周禹龙 摄

教学楼 周禹龙 摄

  是一位教书已42年的老教师,使郭蕊坚定了信念。当她迷茫时,老教师说:“小郭,你是学校有史以来的第一个专业美术老师,第一个有硕士学历的老师。学校需要你,孩子们需要你,我们都希望你留下来。”

  这一待,就是4年。4年里,郭蕊渐渐发现,在乡村当老师的生活“不错”。

孩子们上美术课 周禹龙 摄

孩子们上美术课 周禹龙 摄

  学校环境变了,如今的小学犹如“童话王国”。安装在校门口长长阶梯上的五彩风车,在微风吹拂下,旋转出一段段快乐的音符,每天欢迎着学生。进校门后,塑胶跑道、篮球场首先映入眼帘,体育设施应有尽有。当然,教室和课桌椅也是新的。

  唯一“美中不足”的地方,就是学生有点“少”。一堂二、三年级的美术课,偌大的教室只有4个学生——整个小学也才36个学生。

  不过,在郭蕊看来,学生少不是冷清,而是有更多的精力去照顾、关心。太真乡因距市区远,乡里的孩子几乎都是留守儿童,平时生活由爷爷奶奶负责,容易产生代沟。

  “传授知识只是工作一部分,更多时候,我们充当了大哥哥大姐姐,和父母的角色。”郭蕊说,乡村的孩子会胆小些,需要老师无微不至的鼓励。“不上学时,我们就会去他们家看看,和孩子们聊聊天。”

  四年下来,每当听到孩子们喊“郭老师好漂亮”“郭老师好”时,郭蕊就感觉“特别甜”。

  同样改变的还有村庄环境。水泥路铺到“家门口”后,出去一趟只需40分钟。在衢州城里结婚生子后的郭蕊,买了辆车,出行变得极为方便;以往一放学只能躺在寝室玩手机,现在随着村里建起文化礼堂和广场,郭蕊会和朋友结伴而行去看广场舞表演,和村民唠唠嗑。

  “我们还一起举办篝火晚会。”郭蕊说,现在小学老师基本上都是年轻人,大家有共同话题。“我们经常约,甚至把乡里周边的风景都看完了。”

  在乡村工作,因为树多,最难受的莫过于被各种小虫骚扰。记者在采访途中,就被一只硕大的蚂蚁咬了五口,瞬间钻心的疼,之后就是接连好几天的大包,比被蚊子咬还痒。

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  郭蕊却早已习惯这样的生活,甚至还当成是大自然的馈赠。郭蕊经常拿着画板带着学生,去学校边的山上写生,让孩子用画笔定格自己的家乡。

  今年是郭蕊教书的第五个年头。一想到刚来时候,每天天黑就睡觉,天亮就起床,寂寞得想哭的那段日子,郭蕊觉得,要是时光能倒流,她肯定还是这样选择。

  “因为我喜欢当老师,无论未来好与坏,这是我坚持下来的理由。”郭蕊说。

  其实在衢州,像郭蕊这样的年轻人,不止少数。越来越多的大学生正涌向大山深处,薪火相传着青春梦。

  正如郭蕊的同事,扎根乡村小学6年的王师怡所说,“师德不分城乡,教育不分地域。”(完)

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