“哈佛歧视亚裔申请人”开审 名校的心思怎么猜

资料图：美国亚裔团体同日在最高法门口举行集会示威。 记者 张蔚然 摄

 

10月15日(魏巍)当地时间15日，备受瞩目的“哈佛歧视亚裔申请人”诉讼案，将在美国波士顿联邦法庭开审。也许这将是一场旷日持久的诉讼，暂且不论最终谁胜谁负，对于希望申请美国名校的华人学子或中国留学生来讲，如何能够获得录取通知书才是重中之重。对此，名校教授，指导专家都纷纷给出了求学建议，而学霸前辈们，也以自身为榜样，为学子们指明努力的方向。

 

资料图：哈佛大学校园。

 

为什么中国学生录取变少？

 

——耶鲁、哈佛大学教授有话说

 

近年来，美国藤校招收的中国学生越来越少。美国大学注册和招生人员协会调查研究发现，参与调查的250所美国院校中，中国本科申请者减少的占25%，中国研究生申请者减少的占32%。

 

对于中国学生申请减少的现象，有关学者认为是政策的“歧视”演变。但美国高校在减少招收中国留学生数量的同时，也给出了一定原因，耶鲁大学教授认为，主要原因还是在学生自身。

 

这位教授表示，中国学生思维方式僵化、偏执，社会交往能力差，除了自己狭窄的专业外，不知道怎么跟人打交道、怎么表达自己，对此，他感到非常痛心。

 

教授指出，过去很多年以来的中国学生，开始学习成绩都很好，后来做博士论文研究时虽然未必突出，但还可以，可是等到毕业上学术市场找教职岗位时，表现都不好，没办法找到一流大学的教职。

 

并且，中国学生出国后多数喜欢“抱团”，一方面因为文化和语言难以融入当地，一方面是因为寂寞和在异国的害怕。

 

不只是耶鲁大学，哈佛大学教授也曾表示，中国留学生更热衷“抱团”，这样不仅影响语言和文化的融入交流，还对融入当地朋友圈缺乏主动性，这种习惯养成后在他们走入外企职场后就会显露出弊端。

 

资料图：耶鲁大学。

 

不要显得“太亚裔”

 

——指导申请名校的专家有话说

 

两位专为美国亚裔学生提供申请顶级高校指导的专家，他们对于亚裔学生希望申请美国名校给出了类似的建议——“不要显得太亚裔”。

 

居住在加州的詹姆斯•陈为亚裔学生提供申请顶级名校的指导培训已经20年。他成立自己申请辅导公司的初衷，也是认为亚裔学生在申请精英高校时受到不公正对待。

 

陈先生称，在学校录取办公室看到的申请者都是很像的：考试成绩好，各科评分高，很多都会乐器，但基本都不参与像橄榄球之类的激烈运动。

 

如果学生自高中起就开始接受他的申请辅导，那他就会从很多大的方面对学生做出调整，让学生不那么像美国人刻板印象中的亚裔。包括让学生换一种乐器来学，或者做点更美式的运动。

 

在陈先生指导下，一名来自纽约的华裔二代移民女生申请了社会科学方向专业，被哈佛大学提前录取。

 

纽约曼哈顿另一家高校申请辅导公司的指导专家布莱恩•泰勒也提出了类似的建议，包括让学生不要显得只是在意高分，而是发自内心热爱学习。

 

泰勒坦言，由于如今竞争格外激烈，很少会有亚裔学生的家长将他的服务介绍给其他朋友的孩子，但是会把自家亲戚的孩子介绍来。

 

资料图：哥伦比亚大学毕业典礼上的中国留学生。 记者 廖攀 摄

 

成绩并非体现优秀的唯一标准

 

——华人“学霸”有话说

 

近年来，也有不少华人学子得到海外名校青睐，这些高校选择他们的原因是什么呢？

 

其实多数华人学霸并非仅在一个领域有所建树，他们或许在某一领域极为突出，但也会注重多方面发展。如果仅止步于课程内成绩高分，那么在海外就会稍显逊色。

 

美国华裔学生周敏泰被哈佛、斯坦福及宾州大学等六所名校录取，然而他就读的中学却很一般。多所高校招生官表示，周敏泰之所以能够从万千申请者中脱颖而出，与他对历史的热爱有很大关系。

 

周敏泰从中学开始就对历史有浓厚兴趣。他依据掌握的历史知识总结美国选举规律，还曾为候选人提供建设性意见。此外，周敏泰还连续4年参加学校水球队，同时从未间断和放弃课业和对历史的爱好。

 

洛杉矶华人女孩廖思婷则更加厉害，她靠着自律与爱心征服了11所学校，其中包括麻省理工学院、耶鲁大学等名校。

 

廖思婷的兴趣广泛，她在运动、音乐、工程、数学、法律等方面都有所涉猎。她中学一直到高中都担任篮球校队队长，也参加学校的模拟法庭社团并担任2年社长，更志愿担任中文学校笛子班导师。

 

除了参与社团外，廖思婷还热爱公益，经常参观访问老人中心，也曾在小区中心担任义工。她认为投身公益可学到更多知识，更有意义。

 

资料图：哈佛大学举行毕业典礼。

 

我们想要这样的学生！

 

——美国名校有话说

 

每所名校都有着自己的录取标准，想从众多申请者中脱颖而出，还是要花上不少的心思，究竟这些名校到底想要什么样的学生？

 

哈佛大学：每年的录取要求都不相同，但有一点可以肯定，哈佛大学录取的不见得都是高分学生，独到的见解、协作精神和动手能力更被看重。哈佛大学要找的是“人群中的领导者”。

 

普林斯顿大学：校方评价一个学生优秀与否的指标有4项：头脑质量，品格质量，为学校做出贡献的能力，以及未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。

 

耶鲁大学：要求学生具有领导能力和关注社区历史的爱好，在音乐、艺术和科学方面有卓越的成绩，要非常有趣、充满活力。

 

哥伦比亚大学：要求学生具有文化欣赏能力，校方认为只有懂得欣赏不同文化的人，才会获得成功。

 

麻省理工学院：录取学生有两个重要条件：一是非常看重平时成绩，不希望学生很会考试而不会做功课。二是希望看到学生在课外活动中取得的成就以及对社区产生的影响。

 

斯坦福大学：拒绝过学术能力评估测试满分的学生，校方需要敢于创新、有社会责任感和社会担当、能够引领人类进步的人。

 

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